AIJU crea una herramienta educativa para enseñar a los niños los peligros de los juguetes falsificados
El Instituto Tecnológico del producto infantil y de ocio–AIJU, con el apoyo de la Oficina de Propiedad Intelectual de la Unión Europea (EUIPO), ha creado una innovadora herramienta educativa gratuita, para el arranque del nuevo curso escolar, para enseñar a los niños sobre la importancia de la propiedad intelectual para nuestra sociedad y el riesgo que los juguetes falsificados suponen para la salud, el medio ambiente y la economía.
El último Barómetro de la propiedad intelectual entre los jóvenes de 2022 de la EUIPO afirma que el 45% de los jóvenes españoles compró al menos un producto falsificado a propósito en los últimos 12 meses.
En este sentido, la educación y la concienciación desde la escuela sobre el riesgo que entrañan los productos falsificados son clave. Los jóvenes consumidores deben aprender a tomar decisiones con conocimiento de causa, y este aprendizaje comienza desde pequeños.
El proyecto SAFEorFAKE? (www.safeorfake.eu), está dirigido a niños y niñas de 8 a 12 años y maestros/as de primaria y en él encontrarás interesantes recursos educativos gratuitos que les ayudarán a ser consumidores responsables.
Esta herramienta pone a disposición de la comunidad educativa una serie de materiales lúdicos-didácticos que pueden ser utilizados tanto en casa, como en la escuela o en actividades extraescolares.
En palabras de MªCruz Arenas, coordinadora del proyecto SAFEorFAKE?, “con el toolkit SAFEorFAKE? los maestros tienen todos los recursos necesarios para lanzar nuevos proyectos educativos, ahora que se inicia el curso escolar”.
“Por ejemplo, los alumnos pueden ser diseñadores de nuevos juguetes o autores de un cuento, para poner en práctica sus conocimientos a la hora de proteger sus creaciones. También aprenden a detectar si el juguete que van a comprar puede ser una falsificación. Estos recursos abarcan desde tercero hasta sexto de primaria”, subraya.
A través de estos recursos, los niños/as trabajan la comprensión del concepto de riesgo no evidente tanto para su salud, el medio ambiente y la sociedad
